颍上一中语言文字规范化
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安徽省颍上一中语言文字规范化工作方案

[日期:2015-09-01 09:35:04]   来源:  作者:   阅读:[字体: ]

 

一、         指导思想:
    以科学发展观为统领,全面贯彻实施《国家通用语言文字法》,进一步宣传和落实国家语言文字工作的方针、政策。本着“说普通话,写规范字”的宗旨,创建规范、健康的校园语言文字应用环境,积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
二、组织领导:
    1、颍上一中语言文字规范化工作领导小组:
    组  长:赵成松
    副组长:李刚  武怀志 
    2、颍上一中语言文字规范化工作办公室:
    主  任:李刚
    副主任: 刘家联  王磊  涂述标  朱玉宝 郑尧勇 许华  李鹏  徐照芬
    3、语言文字规范工作年级办公室:
    高一年级语办:
    组  长:程孝刚
    副组长:刘子锐  岳曙  毛士虎
    成  员:汤侠  江琳  李梅  闫胜男  汪佃永
    高二年级语办:
    组  长:苏红兵
    副组长:孙冰  何继才  黄允平
    成  员:姚道刚 龚喜  罗蔚礼  武晓丽  姜栋栋
    高三年级语办:
    组  长:卢勇
    副组长:张华喜  李家录  姜军  方爱华
    成  员:夏邦丽  岳娟   徐飞  黄渊  包牧
三、工作目标:
    加强学校校园文化建设,深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来,纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中,渗透于各个层面、各项教育教学活动中,使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新,以取得长久实际的效果,全面提升校园文化品位。
四、资料建设:
     1.加强组织建设,明确职责抓重点
    学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系,并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用,校内外相互配合,各部门各司其职、各负其责,确保语言文字工作的顺利实施。
    2.加强制度建设,措施得力抓落实
    学校进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度,建立健全语言文字工作的有关规定,在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现,提高管理工作的规范化。
   讲好普通话,让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必须通过普通话水平测试并达标,把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课,评先进时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话,用普通话有感情地朗读课文,平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。
    推行规范汉字,学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。
    3.加强检查考核,管理到位促深化
    加强课堂检查,把普通话教学情况记入教师业务档案,以真正有效地规范全校师生的语言文字行为;学生普通话使用要规范,根据语文教学大纲对听、说、读的规定标准,学生同教职工交谈,学生之间交谈使用普通话。加强校园用语用字的监督和整改工作,通过加强检查考核,使管理到位,以促进规范化工作得到深化。
    4、提高学生的书写水平和用普通话交流、诵读的能力。并且要相应开展写字比赛和诵读比赛,通过竞赛活动丰富学生生活,激发学生写好规范汉字、说好普通话及进行经典诵读的兴趣。
    5.加强档案建设。建立语言文字工作专项档案,做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理,注意保留原始资料,促进档案管理的规范性和科学性,做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作。
五、常规系列活动:
    1、每年围绕普通话推广周,开展形式多样的演讲、诵读、书画、作文竞赛。
    2、通过校园网站、广播站的宣传,在校内形成“说普通话、写规范学、做文明人”的良好氛围。
    3、学校举行“青年老师基本功大赛”,督促老师们在日常生活和工作中,说普通话,写规范字。
六、宣传氛围:
    1、永久性宣传橱窗
    2、办公楼及教学楼专项布置
    3、学生公寓、食堂、花园、道路
    4、校园网、广播站
    5、所有教师上课使用普通话

 

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